CPC真实性评价模式及其应用
戴正阳
(上海电子信息职业技术学院中德学院,上海,201411)
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摘要:
为了能更有效地培养学生的职业能力,更切实地贯彻改革精神,文章介绍了CPC真实性评价模式的基本内涵、 评价目标、评价维度,评价方式,并对CPC真实性评价模式的理念和具体应用进行了论述。
关键词:CPC;评价模式;真实性教育
中图分类号:G712 文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)11-0099-03
作者简介:戴正阳(1977—),男,汉族,上海人,讲师,工程师,硕士。研究方向:机电技术,职业教育。
注:本文系上海市高职高专教学研究会项目“采用改进型CPV 的高职院校学生真实性评价标准优化设计———以《计算机信息基础》课程为例”研究成果(编号:B- 2015- 001)。