CPC真实性评价模式及其应用

戴正阳

（上海电子信息职业技术学院中德学院，上海，201411）

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摘要：

 为了能更有效地培养学生的职业能力，更切实地贯彻改革精神，文章介绍了CPC真实性评价模式的基本内涵、 评价目标、评价维度，评价方式，并对CPC真实性评价模式的理念和具体应用进行了论述。 

关键词：CPC；评价模式；真实性教育

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)11-0099-03

 作者简介：戴正阳（1977—），男，汉族，上海人，讲师，工程师，硕士。研究方向：机电技术，职业教育。 

注：本文系上海市高职高专教学研究会项目“采用改进型CPV 的高职院校学生真实性评价标准优化设计———以《计算机信息基础》课程为例”研究成果（编号：B- 2015- 001）。