多媒体教学和互动式教学在急救护理教学中的应用实践

全胜

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳，421001）

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摘要：

为分析多媒体教学和互动式教学在急救护理教学中的应用，将湖南环境生物职业技术学院2016级护理专业 94名学生分为多媒体互动组与对照组，各47名，分别采用多媒体教学和互动式教学模式与常规教学法，对比两组教学成效。结果显示，多媒体互动组教学成果显著优于对照组，且差异有统计学意义（P<0.05）。从而得出结论，多媒体教学与互动式教学模式可有效提升急救护理教学的质量，在具体的应用过程中，教师应该控制好互动与多媒体教学时 间，将其与传统教学模式相结合，更好地提升学生的综合水平。

关键词：多媒体教学；互动式教学；急救护理教学

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)11-0188-01

作者简介：全胜（1981—），男，汉族，湖南衡阳人，讲师，硕士。研究方向：临床医学教育。