小学数学概念教学的策略

郭汉成

（兰州新区秦川镇保家窑小学，甘肃 兰州，730000）

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摘要：

由于小学生年龄较小，理解能力较差，对于数学概念的学习有一定的难度。因此，采用适合学生的教学策略非常必要。文章立足于小学数学教学实际，探讨了小学数学概念教学的策略，认为小学数学教师要将概念与现实生活相联系，注重概念本质的讲解，并注意概念的对比归类。

关键词：小学数学；概念教学；对比归类

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)11-0224-01

作者简介：郭汉成（1982—），男，汉族，甘肃兰州人，一级教师。