有效课堂“问”是关键

赵韬

（成都七中实验学校小学部，四川 成都，611130）

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摘要：

课堂提问是一种必不可少的教学技能。文章主要探究了如何运用课堂提问提升课堂的有效性，据此提出了四点建议，即激之以情，促使学生敢答；引之以趣，促使学生乐答；授之以法，教学生会答；求之以格，要学生善答。

关键词：课堂提问；提问艺术；教学效果

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)11-0298-01

作者简介：赵韬（1982—），男，土家族，贵州黄平人，小学一级教师。