翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的实践困境与应对策略

邓燕，陈建

（重庆邮电大学移通学院，重庆，401520）

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摘要：文章分析了翻转课堂的内涵及优势，提出了翻转课堂在高校思政理论课教学中的实践面临着传统习惯的制约、 个人能力的挑战、组织保障的缺失等困境，基于此，提出了高校思政理论课实施翻转课堂的策略：转变教学观念，革新教学理念；增强学习意识，提升专业素养；加强组织保障，确保翻转实效。

关键词：思想政治理论课；翻转课堂；教学规律

中图分类号：G434 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0038-02

作者简介：邓燕（1983—），女，汉族，河南漯河人，讲师，重庆邮电大学移通学院思政教学部主任。研究方向：思想政治教育。
注：本文系重庆市教改项目“基于翻转课堂的高校思政课混合教学模式教学改革研究与实践———以《原理》课为例”（编号：163186）；重庆市 社科思政专项“翻转课堂在高校思政课教学中的应用研究”（编号：16SKSZ053）。