基于CEC-CDIO 模式的高职课程体系构建———以建筑室内设计专业为例

张英杰1 ，吴静2，王花蕾1 ，陈佳1

（1 杨凌职业技术学院，陕西 杨凌，712100 ；2 北美枫情上海商贸有限公司，江苏 苏州，215128）

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摘要：文章以建筑室内设计专业为例，在阐述CEC-CDIO 人才培养模式内涵的基础上，从课程体系架构、课程开发理念、课程目标确立、课程内容建设、理论与实训融合、课程组织实施、课程教学评价及教学目标体系构建几方面探讨了基于CEC-CDIO 模式的高职课程体系构建方式。

关键词：CEC-CDIO；高职；课程体系

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0113-03

作者简介：张英杰（1973—），男，汉族，陕西杨凌人，副教授。
注：本文系陕西省教育厅2015 年高等职业院校专综改革项目“环境艺术设计专业综合改革试点项目”（编号：陕教高﹝2015﹞19）；陕西省职业技术教育学会2016 年教育教学改革研究课题“基于‘校企融合、案例教学’的建筑室内设计专业课程改革的研究与实践”（编号：SZJG-1620）；杨凌职业技术学院2016 年人文社科类研究基金项目“建筑室内设计专业企业经典项目教学案例库建设”（编号：GJ1621）。