小学音乐教育中的审美教育探析

杨露

（江苏省徐州市永安街小学，江苏 徐州，221000）

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摘要：学生获得音乐审美体验的基础就是音乐教育，音乐教育能让学生体验到美，并且还能增强学生包括审美能力在内的多方面的能力。基于此，文章在分析审美教育在小学音乐教育中的作用的基础上，探讨了小学音乐教育中进行审美教育的策略。

关键词：小学生；音乐教育；审美教育

中图分类号：G623.71 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0180-01

作者简介：杨露（1983—），女，汉族，江苏徐州人，一级教师。研究方向：音乐教育。