中职学校机械专业理论课程整合教学的实践研究
陈本锋
成都市技师学院
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摘要:《机械制图》《极限配合与技术测量》等课程是中等职业学校机械类专业重要的理论基础课程,它们理论性很强,学生学习起来很吃力。基于此,成都市技师学院成立教材开发小组,将《机械制图》《机械知识》《极限配合与技术测量》《金属材料与热处理》四门课程整合,开发基于四门课程的综合教材———《机械常识》,并在机械类专业五年制高级工班的前两年开展试点教学。
关键词:素质教育,整合教学
中图分类号:G71文献标志码:文章编号:0
关键词:教材开发;整合教学;实践研究
作者简介:陈本锋(1982-),男,四川成都人,讲师,硕士。研究方向:机械制造与自动化。