基于网络学习平台的翻转课堂教学模型设计研究

陈林林，陈扬

（湖州职业技术学院现代教育技术中心，浙江 湖州，313000）

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摘要：为了有效提升学生的自主学习和协作学习能力、分析和解决问题能力及其学习积极性，文章在混合学习、 建构主义学习理论的指导下，以Blackboard 为实践平台，构建了基于网络学习平台的翻转课堂教学模型，从模型课前、课中、课后三阶段探讨了翻转课堂教学设计流程并予以实施。

关键词：Blackboard 平台；翻转课堂；教学模型；教学模式

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0191-02

作者简介：陈林林（1985—），男，汉族，山东嘉祥人，硕士。研究方向：教学信息化。
注：本文系2016 年度浙江省教育技术研究规划课题“数字化校园环境下高职院校教师信息化教学能力发展策略研究”阶段性成果（编号：JA048）。