例谈导学案在高中地理课堂教学中的应用
郑光湖
广东省惠州市第四中学
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摘要:以“导学案”设计和实施为核心的“学案导学,先学后教”的课堂教学模式,是基于不断的高中地理课堂教学实践和学生实际归纳总结出来的。“导学案”的应用,把教师的导和学生的学贯穿于整个教学活动的始终,充分发挥了教师的引导作用,也为学生自主学习提供了探究思路,有效解决了教学容量和教学时间的矛盾,提高了课堂教学的实效性。
关键词:素质教育,高中地理课堂教学
中图分类号:G633.55文献标志码:文章编号:0
关键词:导学案;课堂教学;高中地理
作者简介:郑光湖(1982-),男,汉族,广东潮阳人,中学地理一级教师。