提高学生语文阅读理解能力的策略
张越
陕西西安惠安中学
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摘要:本文就目前中学语文阅读课的教学效率、学生阅读理解能力普遍低下的现状进行了思考,并从文学创作的特点出发,尝试探究如何提高中学生的语文阅读理解能力这一问题,提出了自己的观点,并将这些体验与教学内容自觉联系去理解文学作品,从而最终提高学生的阅读理解能力。
关键词:素质教育,学生语文阅读理解能力
中图分类号:G文献标志码:文章编号:0
关键词:体验;阅读;积累
作者简介:张越(1973-),女,汉族,陕西延安人,中学一级教师,现就职于陕西西安惠安中学。