小学语文课堂教学的有效性研究

李全德

福建省安溪县湖头镇都贤小学

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摘要：小学语文课堂教学的有效性是指在教师创设高效的教学情境中，调动学生的学习积极性，使课堂效率最高，学生的收获最大。教师要因材施教，增强学生的自信心，打造精彩课堂，鼓励学生自主探究新知，提高学生的语文素养，凸显语文教学的本色。

关键词：素质教育,小学语文课堂教学

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：小学语文;课堂教学;有效性

作者简介：李全德(1974-)，男，汉族，福建安溪人，小学高级教师，现就职于湖头镇都贤小学。研究方向：小学语文教学。