应用型本科院校项目化课程的研究与实践 ———以“水工建筑物”课程为例

李毅1 ，蒋买勇2 *

（1 长沙理工大学水利工程学院，湖南 长沙，410114；2 湖南水利水电职业技术学院，湖南 长沙，410131）

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摘要：课程改革是普通本科高校向应用型高校转变的重要举措，将学科体系课程转向工作过程导向项目化课程， 利于培养应用型、技术型人才。文章对应用型本科课程建设的现状进行了深入的分析，并从项目化课程的内涵与特征出发，以专业核心课程“水工建筑物”为例，详细介绍了项目化课程的开发与实施。

关键词：应用型本科；专业建设；课程改革；项目化课程；水工建筑物

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)13-0166-02

作者简介：李毅（1988—），男，汉族，湖南长沙人，讲师，博士。研究方向：水利水电工程教学。
注：本文系湖南省教育科学“十三五”规划项目“基于专业群视角的专业课程体系构建研究”（编号：XJK016CZY053）。