合作学习理论在高中物理教学中的应用

杨继峰

遂宁中学校

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摘要：合作学习是一种富有创造性的教学理论，它不但可以促进学生完成共同的学习目标，又可以实现学生特定的分工。本文作者站在时代发展的前沿说明了合作学习在高中物理中的应用，分析探讨了合作学习及其在高中物理中应用的意义，充分肯定了合作学习的积极作用，希望得到更多学校的关注，进而普及合作学习。

关键词：素质教育,高中物理教学

中图分类号：G633.7文献标志码：文章编号：0

关键词：合作学习;高中物理;实践与意义

作者简介：杨继峰(1976-)，男，汉族，四川遂宁人，中学一级教师。研究方向：中学物理教学。