交互式电子白板在培智数学教学中的优势分析

洪维忠

（宁夏银川市特殊教育中心，宁夏 银川，750000）

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摘要：因培智学生不同于普通的同龄儿童的智力特点，数学教学中的难度更高，文章结合培智学生在注意力、记忆、语言、思维、学习动机等方面的课堂表现特征，分析了交互式电子白板在培智数学教学中存在的问题，并对培智数学中应用交互式电子白板的优势进行了分析。

关键词：交互式电子白板；培智数学；注意力

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0116-02

作者简介：洪维忠（1965—），男，汉族，宁夏银川人，一级教师。