基于能力本位和任务驱动教学法相融合的礼仪课程教学模式探究

徐丹

（阳光学院，福建 福州，350001）

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摘要：能力本位与任务驱动教学法存在紧密的内在联系。文章结合目前礼仪课程教学中存在的问题，以礼仪类课程中的酒店礼仪为例，就如何将能力本位与任务驱动教学法融合应用于礼仪课程教学进行了深入的探讨。

关键词：能力本位；任务驱动教学法；礼仪课程

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0145-02

作者简介：徐丹（1982—），女，汉族，福建沙县人，讲师，硕士。研究方向：旅游管理，酒店管理。