从“写真、写实、写小”谈小学语文习作教学———以人教版三年级上册单元习作训练为例

陈光

（浙江省玉环市环山小学，浙江 玉环，317600）

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摘要：写真、写实、写小意在学生习作的起步阶段，唤醒学生的习作意识，激发其习作兴趣，提升其习作能力。文章以人教版三年级上册单元习作训练为例，梳理习作目标，整合观察素材，以达写小；依托习作素材，指导观察方法，以达写实；互动习作评价，点拨观察“秘妙”，以达写真。

关键词：单元习作；写真；写实；写小

中图分类号：G623.24 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0198-03

作者简介：陈光（1978 —），女，汉族，浙江玉环人，小学高级教师。