“平抛运动”同题异构课的比较研究
石秋旺
(武平一中,福建 武平,364300)
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摘要:
“同题异构”是一种比较有效的教研形式,不同的教师就同一教学内容、任务,进行不同的构思、不同的组织教学,并且通过课后的比较、升华,得到哪种课堂最有效、最适合学生。文章通过对“平抛运动”同题异构课进行比较研究,深入解读了这种教研形式的重要性。
关键词:同题异构;比较;教学创新
中图分类号:G632文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)15-0251-02
作者简介: 石秋旺(1977—),男,汉族,福建武平人,中学一级教师。研究方向:高中物理教学。