中韩青少年核心价值观教育比较及启示

张舒满

（北方民族大学马克思主义学院，宁夏 银川，750021）

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摘要：文章通过对中韩两国青少年核心价值观教育的内容、途径进行共性和个性的比较研究，进而从韩国的青少年核心价值观教育方面得出了一些重要启示：形成社会、家庭、学校三位一体的合力教育；注重课程教育的渐进性；成立专门机构加强课外实践教学。

关键词：中国；韩国；青少年；核心价值观教育

中图分类号：G412 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0050-02

作者简介：张舒满（1992—），女，满族，宁夏银川人，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。

注：本文系2017年北方民族大学研究生创新项目“中韩核心价值观教育对比研究”。