在语文教学中开展探究性学习的实践分析 —— —以小学中高年级语文教学为例

钟福萍

甘肃省兰州市西固区达川中心学校

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摘要：自古以来，语文在教学的历史长河中一直举足轻重。在传统的小学语文讲授式教学模式下，学生只能被动地学，而不能真正掌握知识技能。新课改对语文教学模式的改革提出了新的要求，使得小学语文探究性学习的探索有了深远的意义。本文分析了在小学中高年级语文教学中开展探究性学习的意义，并研究了探究性学习的实施策略。

关键词：素质教育,语文教学

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：小学语文;探究性学习;实践

作者简介：钟福萍(1987-)，女，汉族，甘肃兰州人，二级教师，现就职于甘肃省兰州市西固区达川中心学校。