深化协同创新教育，提升人才培养质量—山西师范大学生命科学学院课堂教学改革调查报告

胡青平，彭晓倩，周艳华，段江燕，芦荣胜

（山西师范大学生命科学学院，山西 临汾，041004）

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摘要：文章以山西师范大学生命科学学院参与了一个学期的课堂教学改革的学生为调查对象，对教学改革的具体实施过程、效果及学生对课程教学改革的态度等方面进行了问卷调查，通过详实的分析和归纳，指出课程教学改革的成效所在，并结合教学改革中存在的问题，提出了一些建设性建议。

关键词：课堂教学改革；协同创新；人才培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0178-03

作者简介：胡青平（1972—），女，汉族，山西离石人，教授，博士，硕士生导师。研究方向：生物教学。
注：本文系山西省研究生教改项目“PBL 教学法在微生物学方向研究生创新教育中的应用研究”（编号：0110/03010026）。