高职院校工程测量课程教学改革策略

于明旭，林乐胜

（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州，221116）

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摘要：高职院校是我国培养技能型、应用型人才的主体，文章对高职院校工程测量课程理论与实践教学方法进行研究，以项目化教学为手段，结合实际教学工作，对理论内容、实践内容和教学方法等方面存在的问题进行了探索。

关键词：高职院校；项目化教学；工程测量

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0229-03

作者简介：于明旭（1984—），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，讲师。研究方向：RS 数据处理。
注：本文系2015—2016 江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题“项目化课程对高职生核心能力的增进性研究（以《建筑工程施工测量》课 程为例）”（编号：RS2015-20）。主持人：于明旭，林乐胜。