“新工科”背景下应用型大学土木工程专业人才培养的改革与探索

任振华，曾宪桃

（湖南工程学院建筑工程学院，湖南 湘潭，411104）

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摘要：

文章分析了应用型大学土木工程专业传统教学模式与“新工科”工程教育模式之间的差异，并结合“新工科” 理念及高等学校土木工程本科指导性专业规范，对传统教学方式的改革、课程的设置、师资建设、实习基地的建设及如何进行教学质量评估提出了几点建议。最后得出了工程科技人才的培养需要学校、政府和企业全面合作，通过丰富教育资源、优化教育环节、完善教育环境，切实提高高等工程教育的质量和水平，实现人才培养目标的结论。

关键词：新工科；应用型大学；土木工程专业；人才培养

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）17-0001-03

作者简介：任振华（1981—），女，汉族，河南焦作人，副教授，博士，硕士生导师。研究方向：建筑结构的鉴定与加固。
注：本文系湖南省教育厅2016 年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“独立学院土木工程专业应用型本科课程体系的改革与实 践 ”（编号：湘教通〔2016〕400 号）。