学前教育专业本科生职业认同调查研究

杨明媚

（平顶山学院教师教育学院，河南 平顶山，467000）

浏览次数：9次 下载次数：276次

摘要：

为了解当前学前教育本科生教师职业认同状况，文章运用问卷对225 名在校大学生进行了调查，结果表明学前教育专业本科生职业认同总体较强，处于中上水平；幼儿教师职业认同在性别、年级、生源地、是否第一志愿等因素上均存在显著差异。最后提出了从社会层面、高校层面着手提升该专业学生幼儿教师职业认同感的对策。

关键词：学前教育；幼儿教师；职业认同

中图分类号：G65文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）17-0010-03

作者简介：杨明媚（1986—），女，汉族，湖北监利人，助教，硕士。研究方向：教师教育，教育心理。
注：本文系平顶山学院青年科研基金项目“师范生教师职业认同感与学业投入的关系研究”（编号：PXYQNJJ2016002）。