高校体育通识教育课程存在的问题及对策

陈兵1 ，郭霄鹏2 ，张京京2

（1 西安石油大学体育系，陕西 西安，710065 ；2 陕西科技大学职业教育师范学院，陕西 西安，710021）

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摘要：

体育通识教育课程作为高校教学体系中的重要组成部分，对大学生身心健康和综合素质的提升，促进大学生全面发展具有重要作用。文章分析了当前高校体育通识教育课程存在的问题，并给出了提升体育通识教育课程质量的对策。

关键词：高校；体育通识教育；综合素质

中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)17-0055-02

作者简介：陈兵（1972—），女，汉族，山东梁山人，副教授，硕士。研究方向：体育教育。
注：本文系2015 年陕西高等教育教学改革研究项目“通过体育通识教育课促进学生体质健康教学改革研究”研究成果（编号：陕教高〔2015〕21 号）；陕西省社科界2017 年度重大理论与现实问题研究项目“陕西高校体育教育中社会主义核心价值观嵌入分析与研究”研究成果（编号：2017ZO49）。