高校日语体验式教学模式的构建研究

郝慧敏

（山西大同大学外国语学院，山西 大同，037009）

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摘要：

文章首先阐述了体验式教学模式的含义，随后提出了在日语教学中应用体验式教学的意义，包括调动学生学习日语的积极性，锻炼学生的创造性思维，并提出了具体的策略，即激发学生日语学习的兴趣，创设体验日语的情境，引导学生参与协作会话，促进学生对知识的内化。

关键词：体验式教学；日语教学；学习兴趣

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)17-0182-02

作者简介：郝慧敏（1985—），女，汉族，山西繁峙人，助教，硕士研究生。研究方向：日本文化。