文献检索课过程性评价探索与实践
陈芳
(中北大学化学工程与技术学院,山西 太原,030051)
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摘要:
文献检索是一门实践性很强的工具型方法课,为了提高大学生的文献检索能力,文章提出采用在文献检索课的教学评价中应采用过程性评价,并从课程成绩评价、实验成绩评价、综合检索报告评价三个方面具体进行了分析。
关键词:文献检索;过程性评价;教学效果
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)17-0194-02
作者简介:陈芳(1981 —),女,汉族,山西大同人,讲师,博士。
注:本文系中北大学2016 年教师教学发展基金“‘微助教’平台在化工文献检索课堂教学中的应用”(编号:中北大学教师教育发展 中心〔2016〕11 号);中北大学第4 期教师教学发展基金项目“基于PBL 教学法文献检索课过程性评价教学模式初探”(编号:中北大 学教师教育发展中心〔2017〕18 号)。