基于图例的生物核心概念教学探讨

刘佳晨

（陕西理工大学，陕西 汉中，723000）

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摘要：

文章首先分析了生物核心概念及图例的内涵，其次阐述了利用图例进行生物核心概念教学的意义，最后指出了基于图例的核心概念教学，即细胞的基本结构、细胞呼吸、基因与表达。

关键词：核心概念；图例；生物教学

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)17-0231-03

作者简介：刘佳晨（1993—），女，汉族，陕西渭南人，硕士研究生。研究方向：生物教学。