“互联网+”背景下高校课程教学范式改革研究———以民办应用型本科院校为例

段奇芳

（山西工商学院，山西 太原，030013）

浏览次数：16次 下载次数：150次

摘要：

文章首先对高校课程教学范式改革进行了阐述，其次探讨了当前民办应用型本科院校课程教学范式改革的现状，基于此，提出了民办应用型本科院校课程教学范式改革途径，即找准定位，明确“应用型”人才培养目标；师生协作，促进教学主体良性互动；创新模式，形成应用型教学范式；提供保障，促进教学改革顺利开展。

关键词：教学范式；教学改革；互联网+；民办应用型本科院校

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0014-02

作者简介：段奇芳（1985—），女，汉族，山西平遥人，讲师，硕士。
注：本文系中国国际贸易促进委员会商业行业分会全国商科教育科研“十三五”规划2017 年度课题“‘互联网+’背景下民办应用型本科 高校教学范式改革的探索与实践”（编号：SKJYKT-17106）。