小学低中学段实施“绿色海量阅读”的相关研究———以北海市实验学校为例

饶满萍

（北海市实验学校，广西 北海，536000）

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摘要：

文章通过分析小学低中学段“绿色海量阅读”的意义及策略，提出了小学低中学段“绿色海量阅读”的实效， 即学生养成了良好的学习和生活习惯；学生学习效率与效果同步提高；学生综合素养稳步提升；实现了班级的高 效管理；获得家长的一致肯定，家长支持力度持续增大。

关键词：小学；低中学段；绿色海量阅读

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0066-02

作者简介：饶满萍（1972—），女，汉族，安徽望江人，高级教师。研究方向：小学语文教学。