高校形势与政策课“大班授课与小班教学”模式实践与探索

杨胜君

（四川大学化学工程学院，四川 成都，610065）

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摘要：

文章首先以形势与政策课中当代大国关系专题为例，介绍了形势与政策课“大班授课与小班教学”模式，随后提出了形势与政策课采用“大班授课与小班教学”相结合的授课模式的效果，包括开发拓展了课程资源，丰富了 教学形式；有效促进课堂互动，提高学生的参与度；以人为本，因材施教，加强了对学生个体发展的关注。

关键词：形势与政策课；大班授课；小班教学

中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0170-02

作者简介：杨胜君（1982—），女，汉族，山东济阳人，讲师，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。
注：本文系四川省教育厅2016 年高校思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项）（编号：SZQ2016039）。