小学语文教师课堂教学能力评价体系的构建与实施

杨金

内蒙古师范大学

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摘要：小学生心理和年龄上不成熟，这一时期教师素质的高低对于学生的影响尤为重要。在新课程改革不断深入的背景下，我国应积极建立有效的小学教师课堂教学能力评价体系，通过这一体系的建立和实施对小学教师的教学能力起到导向性的作用。本文从小学语文教学入手，分析科学评价体系的具体导向，探讨现阶段我国小学语文教学中评价体系存在的问题，最后总结该评价体系实施的具体方法，以期能够更好地推进小学语文教师的课堂教学能力和水平，进一步增强小学生的语文素养。

关键词：素质教育,课堂教学能力

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：小学语文教师;课堂教学能力;评价体系;构建与实施

作者简介：杨金(1990-)，女，汉族，山西忻州人，硕士。研究方向：小学教育。