基于学习任务单的C 语言程序设计课程的教学评价

李雅欣

（云南师范大学信息学院，云南 昆明，650000）

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摘要：

文章首先论述了基于学习任务单的C 语言程序设计课程的教学评价及其必要性，然后提出了基于学习任务单的C语言程序设计课程的教学评价方式，即课堂情绪观察法、任务完成度与“QQ 档案袋”相结合、学生自评与教师评价相结合的方法。

关键词：C 语言程序设计；任务型教学；教学评价

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0190-02

作者简介：李雅欣（1993—），女，汉族，安徽阜阳人，硕士研究生。