基于PBL 教学模式的全日制工程硕士课程改革———以“游艇邮轮发展史与设计评价”为例

陈哲，潘义川，彭欣，李超

（山东交通学院，山东 济南，250357）

浏览次数：20次 下载次数：165次

摘要：

文章以“游艇邮轮发展史与设计评价”为例，基于PBL 教学模式探讨全日制工程硕士课程改革。文章首先介绍了PBL 模式，其次分析了全日制工程硕士的培养模式及课程设置，最后探讨基于PBL 模式的“游艇邮轮发展史 与设计评价”课程教学及考核方式改革。

关键词：PBL 教学模式；工程硕士；课程改革；游艇邮轮发展史与设计评价

中图分类号：G643.0 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0192-02

作者简介：陈哲（1984—），男，汉族，山东济宁人，讲师。研究方向：游艇邮轮设计与制造。
注：本文系山东交通学院研究生教育创新资助项目“面向学生成长和企业发展需求的游艇方向研究生培养基地建设研究”（编号： 2016YJ002）；山东交通学院研究生教育创新资助项目“‘游艇游轮发展史与设计评价’课程建设”（编号：2017YJ008）。