中职学校“师徒式”校本培训策略

张茜，彭朝晖

（广西师范学院，广西 南宁，530001）

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摘要：

“师徒”式校本培训是新时期学校教育改革的重要内容。文章通过介绍“师徒”式校本培训概念及其特征，提出了推动职业学校“师徒”式校本培训的策略：加强科学管理，遵循双重目标，充分利用网络资源，以问题为导向调 动教师的积极性，多角度衡量培训效果。

关键词：中等职业教育；“师徒式”校本培训；管理

中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0219-02

作者简介：张茜（1992—）,女，汉族，湖北武汉人，硕士。研究方向：职业技术教育学。
注：本文系2016 年度广西职业教育教学改革重大招标课题“职业院校专业建设特色化研究”（编号：GXZZJG2016B232）。