关于高职院校高等数学课程分层教学的思考

陈曦

（常州轻工职业技术学院基础部数学教研室，江苏 常州，213164）

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摘要：

文章通过分析高职院校高等数学实行分层教学的原则和方法，指出了分层教学中遇到的问题，包括以下两点：第一，教学管理问题；第二，教师教学手段和知识水平提升问题。并且针对问题，因材施教。

关键词：分层教学；因材施教；高等数学课程

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0225-01

作者简介：陈曦（1979—），男，汉族，江苏靖江人，讲师。研究方向：数学教育，应用数学教学。