小学语文群文阅读教学策略

宋爱荣

（西平县第一小学，河南 驻马店，463000）

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摘要：

文章通过分析实施小学群文阅读模式的教学意义，指出了如何在小学语文教学中开展群文阅读教学，即多元开发单元主题；发现文章内在关联，合理分配阅读篇目；指导学生阅读方法；阅读联系实际。

关键词：小学群文阅读；语文素养；阅读方法

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)18-0252-01

作者简介：宋爱荣（1971—），女，汉族，河南西平人，研究方向：语文阅读教学。