专业认证背景下新闻学专业人才培养目标的改革初探

谢丹

（中国传媒大学新闻学院，北京，100024）

浏览次数：53次 下载次数：158次

摘要：

文章以专业认证结果导向教育理念为指导，通过对我国顶尖新闻学专业的人才培养目标进行对比分析，指出新闻学专业培养目标同质化问题，并提出了从培养目标的制定、实施和评价三个阶段进行改革的思路，以及内外部需求的结合、毕业要求和课程体系的支撑，质量保证体系的搭建的改革策略。

关键词：专业认证；培养目标；结果导向；新闻学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)19-0005-03

作者简介：谢丹（1981—），女，汉族，重庆人，助理研究员，博士。研究方向：新兴媒体与文化传播、新闻教学与教育。

注：本文系中国传媒大学2017 年度人文社科科研培育项目“专业认证背景下本科教学管理模式创新研究———以新闻学专业为例”阶段性研究成果（编号：CUC17A52）。