基于数学核心素养的初高中数学衔接教学策略探究
刘桥连
(福建省长汀县第一中学,福建 龙岩,366300)
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摘要:
初高中数学的衔接问题不仅是学习阶段的过渡,也是学习内容的深入。为了缓解过渡带给学生的负面影响, 文章从数学核心素养的角度出发,分析初高中数学衔接过程中存在的问题,并有针对性地提出相应的解决措施。
关键词:数学核心素养;初高中衔接;综合能力
中图分类号:G633.6文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)19-0072-01
作者简介:刘桥连(1983—),男,汉族,福建长汀人,一级教师,硕士。