“翻转”与“混合”下的高职英语课堂教学实践研究———以英语情景会话为例

彭月慧

（广州工程技术职业学院，广东 广州，510075）

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摘要：

科技网络的不断进步使得翻转课堂的混合式教学方法成了备受青睐的教学方法，文章以英语情景会话的口语教学为例，从教学方法、教学手段和教学设计等方面来阐述基于翻转课堂的混合式教学在实际中的运用，并对 实践进行了调查研究和教学反思。

关键词：翻转课堂；混合式教学；英语情景会话

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)19-0112-03

作者简介：彭月慧（1980—），女，汉族，广东广州人，讲师，硕士。研究方向：高职英语教育。
注：本文系广东省哲学社会科学“十三五”规划2016 年度项目“外语信息化专项”“基于翻转课堂的高职公共英语混合式教学评价 体系的实践研究”（编号：GD16WXZ08）；2016年度院级质量工程项目精品在线开放课程“物流英语”（编号：YJP201608）；中国职业技术教育学会教学工作委员会2017 —2018 年度教学改革与教材建设课题“依托资源库平台的高职公共英语O2O（线上线下）混合式教学模式研究与实践”（编号：1710208）。