新形势下钢结构课程教学改革探索与实践

程麦理

（延安大学建筑工程学院，陕西 延安，716000）

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摘要：

文章通过分析钢结构课程教学存在的问题，指出了教学改革探索与实践的措施，即化整为零，分组学习；自 主讨论，主被转换；前沿探索，推陈出新；以赛促学，改善学风；增加实践，灵活教授；网络平台，助推课改。

关键词：钢结构；课堂改革；网络教学；课程考核

中图分类号：642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）19-0150-02

作者简介：程麦理（1987—），男，汉族，陕西铜川人，讲师，博士。
注：本文系陕西省教育厅2017 年专项科研项目“陕西黄土地区桩基抗震性能研究”（编号：陕教〔2017〕312 号）；延安大学2017 年课 堂教学改革项目（编号：KGZD2017- 10）。