虚实融合的应用性课程课堂教学实践研究

田甜

（浙江树人大学，浙江 杭州，310015）

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摘要：

文章通过分析虚实融合的应用性课程课堂教学模式的构建及虚实融合的应用性课程教学的基本形式，提出了虚实分段、虚实交替、虚实融合的教学方法，并阐述了实施“三融合”虚实一体教学模式的成效。

关键词：虚实融合；课程改革；工商管理

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）19-0190-02

作者简介：田甜（1984 —），女，汉族，山东昌乐人，讲师，硕士研究生。研究方向：创新管理。
注：本文系浙江省教育科学规划2017 年度研究课题“虚实融合的应用性课程课堂教学理论与实践研究———以工商管理能力构建课 程群为例”（编号：2017SCG354）。