基于高职学生认知特点创新思政课堂教学模式

胡志玲

（江西水利职业学院，江西 南昌，330013）

浏览次数：28次 下载次数：165次

摘要：

在我国越来越注重人才培养的情况下，高职教育改革正不断推进，高职院校应当对教育教学活动予以优化调整，提高教育教学的有效性、教育性及适用性。基于此，文章立足于思政课堂教学，通过分析高职学生的认知特 点，探讨了如何创新思政课堂教学模式，包括提高教学内容的实用性和采用多样化的教学方法。

关键词：高职学生；认知特点；思政课堂教学；教学模式

中图分类号：G711 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)19-0211-01

作者简介：胡志玲（1988 —），女，汉族，江西宜春人，助教，硕士。研究方向：教育管理。