基于科学探究的初中化学教材编制研究

刘房芝1, 2 ，刘狄1，龙云飞1 *

（1 湖南科技大学化学化工学院，湖南 湘潭，417623 ；2 湖南科技大学教育学院，湖南 湘潭，417623）

浏览次数：27次 下载次数：268次

摘要：

发展学生科学探究的能力，是化学义务教育阶段的重要主题的外在体现。文章从初中化学教材中涉及科学探究的栏目出发，分析了“实验”“讨论”“探究”“调查与研究”“实验活动”“课外实验”等六个项目在数量上的具体呈现，并探讨具体体现的内容层次，关注每个栏目对学生科学素养的培养作用。

关键词：科学探究；栏目设计；初中化学；教材编制

中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)19-0237-02

作者简介：刘房芝（1988—），女，汉族，湖南涟源人，硕士研究生。研究方向：化学教学。

注：本文受国家级化学特色专业资助（编号：TS1Z078）。