抓住随文小练笔培养学生的创新思维

邹菊花

（广东省广州市从化区流溪小学，广东 广州，510900）

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摘要：

文章从学法迁移，挖掘创新思维；拓展文本，彰显创新思维；改写演绎，提升创新思维；练后指导，激发创新热 情四个方面研究了如何抓住随文小练笔，培养学生的创新思维。

关键词：随文小练笔；创新思维；利用文本；语文素养

中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）19-0241-02

作者简介：邹菊花（1971—），女，汉族，广东广州人，小学高级教师。研究方向：语文教学。