认同视角下的大学生榜样教育

李玲

（上海大学悉尼工商学院，上海，201899）

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摘要：

文章首先阐述了大学生榜样的特质，然后对大学生榜样教育“认同”理论进行了分析，认为大学生榜样教育 的认同困境在于标准单一，系统性欠佳；方式单一，创新性欠佳；流于形式，长效性欠佳，最后从认知层面、内化层 面、践行层面提出了加强与改进新形势下大学生榜样教育的措施。

关键词：大学生；榜样教育；认同

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)20-0035-02

作者简介：李玲（1986—），女，汉族，安徽阜阳人，助教，硕士。研究方向：思想政治教育，马克思主义基本原理。