大学英语学习中语言焦虑的成因及优化策略

陈佩佩

（山东英才学院，山东 济南，250104）

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摘要：

语言焦虑是语言习得者在语言学习中特有的复杂心理现象。而情感因素在大学生英语学习过程中，具有重 要的导向影响作用，因此，学校方面更加注重大学生的情感变化。文章通过实践研究，对大学生英语学习语言焦虑 成因进行评价分析，然后深入分析如何在实践应用中减少语言焦虑对大学生的实际影响，提高大学生的英语学习 能力。

关键词：大学英语；语言焦虑；课堂氛围

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)20-0078-02

作者简介：陈佩佩（1984—），女，汉族，山东德州人，讲师，硕士。研究方向：英语教学。