医药类独立学院教考分离模式的实施探讨

汤贝蕾

（南京医科大学康达学院，江苏 连云港，222002）

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摘要：

考试是检验教学效果的一种有效手段，考核模式的改革对教师的教和学生的学都会有不同程度的影响。 文章探讨了南京医科大学康达学院考教分离实施的现状和意义，从扩大实施范围的角度，探讨了实施教考分离 的具体措施，并分析了实施教考分离时应注意的问题。

关键词：医药类院校；教考分离；实施措施

中图分类号：G642.474文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)20-0154-02

作者简介：汤贝蕾（1982—），女，汉族，江苏南京人，研究实习员。研究方向：教学管理。