小学语文群文阅读教学策略探究
柯毅容
(漳州新城学校,福建 漳州,363105)
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摘要:
小学语文教学中的群文阅读方式是一种新颖的教学方法,其能够保障阅读课程的质量,帮助学生提升文学 素养。基于此,文章针对小学语文教学中实施群文阅读教学进行了进一步探究,认为在小学语文教学中实施群文 阅读教学需结合不同的主题选择阅读的内容,根据内容的结构层次设计、组合文章,合理设计问题。
关键词:小学语文;群文阅读;内容
中图分类号:G623.23文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)20-0246-01
作者简介:柯毅容(1982—),女,汉族,福建漳州人,小学一级教师。研究方向:群文阅读学段教学模式。