农村小学作文教学有效策略探究
陈梅玲
(衢州市柯城区新华小学,浙江 衢州,324000)
浏览次数:27次 下载次数:149次
摘要:
为了从根本上解决学生害怕写作的难题,提高学生的语言能力和综合素养,基于此,文章通过分析农村小学作 文教学中存写作素材有限,感情不真实,教学随意性大三方面的问题,提出了优化农村小学作文教学的策略,即观察 体验,言之有物;阅读积累,有样可循;审题立意,深度思考。
关键词:教学做合一;观察体验;阅读积累;审题立意
中图分类号:G623.24文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)20-0249-02
作者简介:陈梅玲(1977—),女,汉族,浙江衢州人,一级教师。研究方向:小学作文教学。